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【引用】(原创)八年级历史上册导言课教学设计  

2011-08-22 22:16:27|  分类: 历史篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自沙江摆渡 小沙江旅游休闲学习《(原创)华东师大版八年级上册历史教案----导言 》

(原创)八年级历史上册导言课教学设计

 

(一)教学要求:

    1、让学生明确历史的重要性;

    2、提出历史特别是九年级阶段历史学习的要求。

 

(二)导入

同学们,从现在起,历史课将把我们带入中国近代,进入一个大家从来不曾经历过的生活天地!

 

(三)什么是历史

    1、谈古论今

    根据自己的认识谈什么是历史?你说一说你所知道的小故事。

    2、教师总结学生所学的,然后小结

历史是指一切事物的发展过程,我们这里所学的历史仅指人类社会的发展历程。也可以这样说历史就是过去时。通俗地说,历史系某时某地由某人进行的某事或出现的某物。时、地、人、事、物,加上因、果,就是构成历史的诸要素。我们已经学习了中国古代史,这一期开始学习中国近代史。

 

(四)为什么学习历史

    1、名人论史

    究天人之际,通古今之变,成一家之言。      ──(西汉)司马迁

    历史就在每一个人的生活中。                ──(英)莎士比亚

    历史使人智慧。                            ──(英)培根

    以史为鉴,可以知兴替。                    ──(唐)李世民

    2我们为什么要学习历史呢?

    同学们想一想,我们为什么要学习历史呢?

    祖国历史如此悠久辉煌,足以激起我们强烈的爱国热忱和民族自豪感;而近代以来祖国贫困落后、屡遭侵略的历史,则能激发我们奋进图强,为中华民族的伟大复兴而奋斗。这是我们学习历史的目的。

    同时,通过对历史的学习,我们还可以懂得做人的道理。历史上形形色色的人物,有的光耀千古,有的遗臭万年。从这些人物身上,我们可以学习应当做什么样的人,不应当做什么样的人,应当怎样做人。近百年来勇于探索、历尽艰难、浴血奋战的革命先驱,他们远大的理想、高尚的气节、刚毅的品格,更是我们学习的楷模。

历史是一座璀璨的知识宝库,它涉及人类生活的各个方面。它不仅能够告诉我们祖国的过去和现在,更能启迪我们正确认识未来和走向未来。了解祖国历史,是每一个公民必需的文化修养;了了解祖国历史,是每一位炎黄子孙应该具备的素质。作为祖国未来希望,我们更应该好好学习历史。

 

(五)教材解读

    华东师大版八年级上册教材涵盖了中国近代史部分的学习主题。

本教材突出了三点:一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新意识和和实践能力。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点,着力克服内容的“难、繁、偏、旧”,改变教材的呈现形式,转变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生创新精神和实践能力。本教材贯穿一些材料阅读,“动脑筋”等,虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,拓展视野,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了爱国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与交流等教学活动。

 

(六)怎样学历史

    1、重视历史材料

(1)文物、古迹、遗址;(2)文字记录。

2、世上无难事,只怕有心人。古今中外史事虽浩如烟海,超越万载时空,但并不难学习。老师在这里介绍一种方法,只要掌握它,就会渐渐入门。

     学习历史的“六何”(6w)法:(1)何时(时间,when);(2)何地(空间,where);(3)何人(人物,who);(4)何事(事物,what);(5)何因(为何,why);(6)如何(怎么,how)。

3、学习中国近代史的注意点

(1)要博览群书,仔细阅读教材。

(2)注意人名地名的汉字书写

(3)结合地图,明确方位

(4)联系历史,阅读史料

(5)结合时事,找准热点问题的历史缘由与切入点

(6)注意横向比较,同一时期各有什么重大历史事件及其相互联系

(7)注意纵向发展,如某一个事件的主要历史发展等等。

(8)温故知新,常常复习

(9)做好笔记,特别是补充的综合问题。

 

(七)课外作业:什么是历史?用简短的语言表达出来。

    示例:  

       历史是一本日记,记载着我们过去的故事。

  历史是一本书,讲的是那发生的故事。

  历史是一瞬间把你带回古代的时光机,带你去了解过去。 

 

   【教学实践与反思】

 

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